這其中的耗費乃是一個天文數字，教育，從來不是脈脈溫情，準確來說，這就是一個砸錢的專案。

而且還是一個無底洞。

君不知，後世國家為了實現九年義務制教育，在其中投入了多少的資源，這根本就是無法估算的。

只不過，這樣的投入，最後的收益亦是十分的可觀。

最起碼，為國家培養了一大批堅實的基礎人才，同時掃清了社會上的文盲。

扶蘇知道，自己固然不能令每一個孩子都能吃飽，吃好，可是扶蘇覺得，自己有著一定的能力，改善一下他們的生活。

就比如讓這些孩子一天一個雞蛋……

如今大秦的養殖場已經陸陸續續修建了起來，正在步步擴大規模。

扶蘇還重金聘請民間的奇人異士，對雞鴨豬牛羊這些家禽牲畜有著獨特的飼養經驗的人皆被扶蘇徵召，然後進入養殖場進行管理。

此外，這些人還肩負著老師的職責，要將自己的獨特本領傳授給學徒。

扶蘇根本不怕這些人藏私，每日重金禮遇著，對待其家眷更是周到無比，長此以往，就算是塊石頭，也該被扶蘇焐熱了不是！

更何況，此刻的人們受士人們的影響，多是信奉“君以國士待我，我以國士報君。”這樣的理念，如此厚遇下去，那些人再藏私，也有些說不過去了！

扶蘇也知道，此刻若全依靠秦廷建造的養殖場來支援這項福利，那大概也是不夠的。

畢竟這養殖場才剛剛起步沒有多久，而且，這養殖場首先需要需要做的乃是保證軍隊的營養供應。

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