秦墨讓百合子去選擇房間，自己獨自上樓，走進文書室。

關上門，秦墨才稍稍鬆了口氣。

當初雖然沒跟郭瀚濤把話說死，打包票說一定能從日本引進忍者老師來帝武任教，但是畢竟自己攬下這件事，秦墨還是希望能做好的。

當然，最重要的，是秦墨也希望能得到繪畫師助手，以及讓忍術漫畫進入日本。

東京學府，是個很好的跳板。

沒多想，秦墨摸出手機，拿出手機撥通校長辦公室的電話。

帝武學府。

校董會議室。

校長郭瀚濤和副校長李董昌，校導主任，各大文武導師，甚至連魔音師導師，魔導師導師都幾乎來齊了。

這場會議，很重要，決定以後帝武學府未來的規劃。

郭瀚濤手指關節敲打桌面，翻了兩眼桌子上的檔案，凝重道：“中央改革高校教育，全方位擴充套件戰力職業已經定論。”

“最近一段時間，中央接連與日本，美利堅，歐盟，印度等負責人接頭，洽談建立戰力職業互助的倡議。”

“目前已經與日本，歐盟建立了戰力職業互助關係，不出意外的話，下半年就會進行第一批的教師互換，華夏國派出文師武師前往日本，歐盟，幫助他們建立完善文武師體系，日本和歐盟，則分別派出魔音師和忍者來我華夏任教。”

郭瀚濤話音落下，會議室內立即開始有導師議論紛紛。

“魔音系我們帝武學府一直都有，華夏國使用的樂兵器，戰歌，都是以華夏古國的樂兵器為主，歐盟的魔音師過來，教導的應該是國外的樂兵器。”

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