這樣做的目的絕對不是李倓對於讀書人有什麼偏見，而是他覺得現在的讀書人實在是太把自己當回事了，把自己當回事是好事，但是太把自己當回事了，那就得稍微的整治一下子了。

蘇護這樣的學子，李倓覺得心思上相對還是能單純一些的，他們在小的時候多少也都是吃過一些苦的，在工匠工作的環境裡不會有什麼問題。

再加上高薪的誘惑，李倓覺得足夠讓這些寒門的學子到了這裡之後好好為大唐的水軍做一些貢獻了。

其實武藤一郎之所以在技術上這麼厲害，也並不是因為他在這方面多麼有天賦，不過就是他先讀了書，之後又開始琢磨造船的事兒，讀完了書之後，不管是學識還是思維，跟一般的工匠的確是不一樣的，再加上在大唐這麼多年對戰艦的浸淫，所以才造就了武藤一郎這個打探當今造船第一人。

這些年李倓反正是已經把武藤一郎給分析的明明白白的了，下一步就是要打造大唐自己的額武藤一郎了。

在李倓看來，這第一年，人多了反而容易讓這些人都變成學藝不精之輩，五個由許遠精心挑選出來的人剛剛好，只要幾年之後有三人能成材，也是一個十分大的突破了，李倓心裡面想著的是三年之後，這些人幾乎是一定會在工部有一席之地的，而那個時候，他們中最大的也就是三十歲，在工部的官吏裡面還是大有可為的。

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