第二天，那位學諭拿著一冊《字典》，把陳恪叫學齋到外面，問他與作者是不是同一人。

陳恪點頭說是，學諭震驚道：“你怎會如此年輕？”

“十歲那年，琢磨出來拼音注音法，又用十年時間，在師長的指導下，把《廣韻》上的字全都編排了一遍。”

“十年磨一劍！後生可畏、慚愧慚愧！”欽佩之餘，學諭朝他深施一禮，嘆口氣道：“我當不了你的老師。”

陳恪生怕重複蘇軾當年的悲慘命運，也朝他深施一禮道：“術業有專攻，學生這些年，時間都花在這上面了，於應試一道，薄弱的很。”

學諭見他如此謙虛，十分感動，點點頭道：“但凡學過拼音法的人，都該以師禮待你口學生不敢以師自居，我們還是以友相稱吧。”

“禮不可廢。”陳恪堅持道：“學生不敢狂悖。”

“也對”，學諭頗有幾分痴勁兒，聞言重重點頭道：“你們這些大學者，都是尊師重道的，我不能損害你的名聲……”

氣”陳恪這個汗啊，這都哪跟哪，我啥時候變成大學者了？

無論如何，他是《字典》作者的訊息，在太學中不胚而走，不僅本齋的太學生對他十分驚奇。到了課間休息，其它齋的師生亦湧過來看他，但人們這張年輕的面孔，難免會產生懷疑。那樣一本嚴謹的大部頭應該是兩個皓首窮經的大儒所作”…就連‘蘇小妹”也被他們猜測是某位大儒遊戲人間的化名。總之這麼年輕的作者，實在是讓他們難以。

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