“子曰：若聖與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦。”

“子曰：“智者樂水，仁者樂山；智者動，仁者靜；智者樂，仁者壽。”

四四方方的四合院中傳出陣陣清朗的讀書聲。

讀書聲字正腔圓，不疾不徐，自有一股清淡溫和的意味蘊含其中。使人一聽，便悠然生共鳴。

春去夏來的季節，院落一株銀杏樹挺拔，樹上正有好些知了在扯盡了力氣鳴叫。

只是無論這知了聲如何聒噪，都無法干擾到琅琅的讀書聲——

“天有耳，民聲上達可聽；天可視，利弊自在人心。”

“吱吱！”

莫名的，知了們彷彿受到了驚嚇，振翅飛離銀杏樹，落到遠遠的地方去。整個院落，恢復以往的清幽。

若是有旁人在此，未免不感到奇怪，畢竟啥異動都沒有，大群知了受到驚嚇而飛遁，竟像是被那抑揚頓挫的讀書聲所驚走的。

讀書可安神，讀書能驅邪。

紛擾的知了在專心致志的讀書人面前，自然成為搗亂者，是邪魅，所以不經意間，讀書的時候就包含有一絲想趕走知了的意念。

意念無形，音律有質，兩者結合，可形成玄奧的念力，便隱隱具有了“言出法隨”的意思。

所以這讀書聲雖然並不巨大，可在知了的感官中卻產生了畏懼，下意識地飛遁而去，換到別家。

屋子裡讀書聲不斷，院落內葉君眉則在搓洗衣服。素面朝天，淡色衣裙。烏黑油亮的長髮很自然地用一根藍色綢帶束縛住，兩縷從邊上垂落，一直垂到形成驚人曲線的胸前。

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