（那些名詞兒……太傷腦筋了。

……

……

漸漸有越來越多的考生離開了會議室，這些年輕人有禮貌地在室外保持著安靜，隔著落地玻璃，注視著前面的同行者。然而當他們看到後方那個面色有些白，一動不動的年輕人之後，有些人的眼睛裡閃過笑意與微諷之意。

最後一道大題，這些考生只能憑藉著課堂上的些微瞭解，做出嘗試姓的解答，他們都是很優秀的學生，知道在光屏前再坐幾個小時，也不可能忽然開竅，所以只有倖倖然離開會議室。

然而那名蹲坑兵出身的旁聽生，居然還一動不動地坐在光屏前。

此時還留在會議室中，認真思考最後那張結構圖的學生已經不多，都是像周玉這樣的人物。面色微白的許樂，沉默而吃力地看著光屏，這畫面落在三大軍校學生的眼中，他們自然不會認為許樂是像周玉那些人一樣在認真地思考解題思路。

許樂一直沒有動，臉色有些蒼白，額角甚至能看到汗滴，會議室外的考生們很自然地認為，這個傢伙肯定是看不懂題，卻倔犟地不肯離開，害怕丟了面子，正陷入一種兩難的局面裡。

有的人會同情這個可憐的蹲坑兵，但更多的人則是用一種嘲弄輕蔑的眼光看著角落裡的許樂，在他們看來，既然沒有這種水準，就不應該來丟人現眼。

……

……

沉默了很久的許樂，終於動了，他舉起手指，將光屏上的圖紙放大到最大倍數，然後移到了右下側的一處複雜結構處，然後……他再次沉默，眯著眼睛盯著那裡，眼睛眨都沒有眨一下。

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