第三篇橫掃**第二章鐵馬冰河第四節大同化

“陛下，臣和禮務部勞民大人以及教衛生部凱里奇大人已經討論過關於加大對騰格里草原、半島地區、北呂宋、緬郡、西域、印德安地區包括現在剛剛納入帝國控制的梅利地區的化教育投入問題，臣與幾位大人一致認為加大對少數民族地區的化教育投入是當務之急，這事關到日後帝國展的長遠規劃，眼下帝國國內民族眾多，地方化教育事業沒有一個明確而長遠的目標，我們唐族明應該說對於各民族來說都是一個巨大寶庫，可以在吸納各民族精粹之時也將我們唐明覆蓋到整個帝國控制區，讓各民族都享受到我們唐明的好處。{［”

“所以臣和諸位大人都認為應該在上述幾個地區興建一系列從初級到級的學校，加大各民族對唐語的普及，同時帝國大學和西北大學都應該擴大招生規模，尤其是對邊境地區和民族地區的招生數量更應該大幅度提升，這樣可以為各民族培養一些帝國官員，這對於鞏固和加強帝國在這些地區的統治和管理具有相當重要的作用。另外臣和諸位大人也都一致認為帝國目前的教育力量薄弱，整個帝國只有兩所綜合性大學和三所軍事院校，臣以為日後帝國可以在經濟達財政充裕的郡一級地區建設大學，比如江南郡、東海郡，以及像關西這些位置十分重要的郡也應當建立一所綜合性大學，這樣既可以為教育落後地區培養諸如法律、行政、經濟、化、教育、財稅等各方面的專業人才。亦可使帝國地各方面管理都逐步走上正規化，對帝國各項事業都會起到不可估量的推動作用。”

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