這一次，小李子沒有反對，他想了想，嘴裡唸唸有詞，然後掐了個手訣，雙手反反覆覆做了很多花樣出來，在甄斐的額頭上印了一下，說道：“我把製作符籙的方法傳給你了，只要你內視一下，就能看到一套完整的製作符籙的辦法。?(”

內視之後，甄斐果然在腦海裡現了一套文字和圖片的資訊。甄斐覺得他這樣傳功的法術很奇妙，不由得問道：“你是怎麼做到的？”他也不知道小李子傳功的手法叫什麼名稱，甄斐在自己的額頭位置做了一個手掌印上去的姿勢，如同說啞語一樣。

“這是法師最基本的能力好不好？任何一個法師都會這個的。”小李子不以為意地說道，然後掐了個手訣，把那種能傳授法術的手法印在甄斐的腦海裡。

得到了這樣的法術之後，甄斐大喜，這簡直就是意外的瑰寶，有了這種法術之後，教授學生也快得多了，只要他把關於針灸、中藥藥理、陰陽訣的這些資訊濃縮成一個小小的法術，就能隨意傳給任何人，不需要再對學生一個個講述傳授了，傳統教授不但耗費大量的時間，還遺留下很多的難題無法用語言來描述。

小李子教授給他的法術具有立體效果，全方位的解釋，比讀書更加直觀，還可以反反覆覆揣摩、學習。法師的能力的確是太神奇了，做一個法師也不錯，比做醫生更加有前途。甄斐的心裡這樣想著。但是他還有很多地方想錯了，法師也並不是萬能的。

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