溫純說：“各位說得都對，官場上沒有好混的地方，人人都想進步，可是僧多粥少，職位有限，還是我們黨校好，老師退下去之前，講師晉升個副教授，副教授弄個正教授，個人落了實惠，又不佔在崗名額，多好。<”

這麼一說，眾人紛紛要給丁浩和付巖春敬酒。

丁浩被在座的學員們敬了一輪，多喝了幾杯，現在看矛頭又轉回來了，便捂著杯子不肯再喝。“慢著，慢著。你們說我們黨校好，可你們說好在哪了？你們問問付教授，大家都在議論我們黨校是什麼？”

“付教授，是什麼？快說嘛。”

付巖春知道，有些話丁浩當校長的不太好說，就把矛盾交給了自己，幸好旁邊還坐了一位青年講師，付巖春又把球踢到了他腳下：“這個，我也說不好，年輕人思想活躍，有些說法也是他們搞哲學的老師研究出來的，讓他來說說吧。”

青年講師倒是沒客氣，小聲說：“我們黨校是四不像。”

突然聽到這麼個說法，大家都覺得新鮮，臨江醫學院的塗明強更著急，忙問：“哪四不像啊？”

“學校不像學校，機關不像機關……”青年講師像上課一樣賣了個關子，說了兩樣就停住了，留下空間讓學員們自己思考。

大家仔細一琢磨，還有點道理。

黨校和全日制學校不同，沒有固定的年級和班級，既培訓一定級別的幹部，也培訓一般的入黨積極分子，此外就是各種各樣的專題班和研討班，現在又針對領導幹部對於學歷的高要求，開設了什麼mBa、mpa的研究生班和在職成人教育班，頒研究生文憑或本科文憑。

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