除了給皇帝上達密報之外，韓東清沒有給陳勝任何的干涉。八★一中文網ＷｗくＷく．★８√１√ｚＷ．ＣｏＭ對於陳勝在閩中的強硬手段，有些明顯是違反了秦法，他也睜一隻眼閉一隻眼。

也是看到陳勝這樣的手段，韓東清才明白，為何皇帝會委派陳勝當這閩中郡的郡守。因為這個地方恰好需要一個足夠剛硬又能夠遊刃有餘的人。毫無疑問，陳勝在剛柔之間，尺度把握得非常好。因為殺了一批反抗者之後，陳勝將沒收而來的土地財富，充當了當地救濟和教育的基金，用來育老救殘和教育啟蒙兒童。

陳勝特別重視教育。但是當地識字的人不多，連教書先生都得從外面輸入，這讓陳勝的教育推廣非常不便。最後還是李左車想出了辦法，讓閩中郡各村寨派出年輕人到縣衙或者當地學府集中就學。所學的知識也足夠簡單，只有當朝書法大家太史令胡毋敬編寫的《博學篇》和趙高編寫的《愛歷篇》。裡面都是大秦小篆最常用的字型。

這些各村寨派出的青年，官府有薪金，同時免去家庭裡一切稅賦。所以各村寨的年輕人，都希望能夠輪上自己。除此之外，陳勝還規定，每半年一次考核，各村寨接受教育的兒童如果在官府的考試之中獲得了優秀，那麼整個村寨都會得到官府的褒獎和獎勵。所獎勵的，都是當地極度匱乏的農作物種子和鐵器。

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