朱慈烺原本希望能夠趕在上元節之前回濟南，到底上元也是大節，家人團聚看燈宴飲，如果缺個長子頗有些不夠美滿。然而技工學院這邊的進度偏離了他的預設。這些大明頂端精英從科學著手，改進技術，路子是對的，但初期效果就顯得有些弱。

現在技工學院拿得出手的東西，都是王徵當年寫在《奇器圖說》之中的發明。可以說是集體成果的只有四輪馬車和平板玻璃，而四輪馬車和平板玻璃又都屬於主要外銷商品，沒有直接的軍事價值，這不得不說是違背了朱慈烺的本意。

於是朱慈烺索性在學院裡住了下來，傳令各部抽調手腳麻利、腦子靈活、視力優秀計程車兵，前來學習熱氣球的點火使用。旋即他就發現宋應星為了加快氣囊的縫紉，在琢磨一種能夠節約人力的機器——縫紉機。

無論現在是否有條件發明這種機器，朱慈烺都不會允許他繼續如此三心二意。眼看就要入春，經過一個冬天的消磨，蒙古人也會熬不下去，所以新的軍事行動勢必在二、三月間展開。只要有幾架能夠使用的熱氣球佈置在山西、華北，就能看出效果，如果真有必要大規模製造，那也是以後的事。

宋應星也意識到了皇太子對當前進度的不滿，只能加緊時間在小零件上加以改進，力求符合他心目中的完美形象。

朱慈烺除了要盯緊宋應星加快熱氣球的製造，另外就是要搭建一個真正的科學研究體系。現在甲等區域普及村學，最多隻能算是掃盲。不過如果能夠穩定地推行三年，隨著科目的增加，這種掃盲班就能轉化為真正的初等教育。

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