作為一個好老師,得讓學生‘知其然且知其所以然’;而不是出題給答案,死記硬背完事。
可公孫拓這憨貨,完全不吃迂迴引導法這一套,還得走‘曉以大義’的路數。
清了清嗓子,李長安開啟老教授講課模式,長篇大論洗腦大法,走起。
“上古時期,經歷了被屠戮的黑暗歲月,我們人族,終於在天地間有了自保之力,有了一席之地。
法雲長老在早課上也曾講過一些,你應該知道,如今我們人族的實力強盛,非別族輕易所能撼動。
但就像師父說的那樣,這份暫時的安定與實力,得來不易。是先祖輩修士拋頭顱、灑熱血,用命換來的。
所以,而今吾輩修士,該當銘記血淚教訓,自強自力。
但,絕不能,將自己活成一座孤島。
這個世界,並非僅有我們人族。還有許多從上古時期,經歷了萬般廝殺存留下來的大族。
龍族,就是其中之一。
你說的沒錯,曾經,包括龍族在內的那些大族,將人命視作螻蟻,隨手殺之。
可這就像我們可以隨意將山上的兔子烤來吃、湖裡的魚煮火鍋,是一個道理。
弱肉強食。誰讓上古時期的人族,是食物鏈底端生物呢。
如你所說,人族大能完全可以撒手不管,坐山觀虎鬥。等別族殘殺得差不多時,還能趁機撿漏佔點兒好處。
但,撿漏也得有個限度,也得權衡利弊,還得看自己吞不吞得下。”
公孫拓邊聽邊點頭,緊擰的眉頭微微舒開一些,沉思的模樣,也不似先前那般迷茫加憤怒了。
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