“方老師，你推的景淮不符合我們學校的推薦規定，我們和江州大學之間的協議是每年免費推送一到兩名優秀的體育生，景淮應該不是體育生吧。”年級組長竇威不準備討論這個話題，“開了這個先例，影響不好。”

方老師提了一句景淮有省生物競賽二等獎，但是偏科嚴重，他希望每一個學生都有好的前途。

這話不提不重要，一提方老師就成為眾矢之的。

“我們班的丁玉婷還是鋼琴八級呢？是不是應該保送咱們江州大學的藝術系？”

“我們班陳鴻宇有機械舞全省獲獎證書，也沒有見他說要保送影視大學啊？”

“對，不能開這個先例。是體育就是體育，要不然就亂套了。”

“那個景淮我聽說過，不是要參加山川大學的自主招生考試嗎？怎麼不去了，是不是怕考不上啊？”

四班是體育藝術班，班主任劉德平說道：“方老師，這樣就不公平了，當初體育生是哪個班都不想要的，現在你們有要搶我們體育生本來就不多的報送名額，這我可不幹啊！”

劉德平原本對朱宇航保送的事心裡有疙瘩，即便要換人也得換他們體育班的。

高三班級與班級之間，班主任與班主任之間相互也有競爭。班級的本科率關係著班主任年終獎金和未來聘職稱的問題。

有些明星班主任，根本就不靠學校的這麼點工資吃飯，外面隨隨便便一個補課待遇都比學校高。

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