接受了任務之後，李顯抽空去學校領了學位證書，跟一群完全不認識的大四學長學姐一起拍了畢業照之後，就找時間請教了學校的一些教授和講師，然後在紙上記下一串長長的書單。

從古代神話傳說到人體運動醫學，從葉問霍元甲到黃飛鴻，只要跟人物設定和動作設計有關聯的內容，他通通沒有放過。

不僅是他，被他抓壯丁的專案組員工也同樣水深火熱。

除了時不時要接受老劉的人物動態塑造指導，那些資料同樣也要跟著一起看。

幾個編劇不僅要看，看完還要寫非常詳細的人物卡資料，進行人物性格建立。

按照李顯的說法，這樣進行人物概念設定的時候才會更真實，更容易被人接受。

畢竟有成熟的網文寫作經驗做指導，幾個剛來的時候還一身傲氣的編劇，很快被他收拾的服服帖帖。

都不用幹別的，就那麼把資料往桌子上一擺，取其精華的那麼一吸收融合，一個像模像樣的人物形象就慢慢豐滿起來的能力，幾個編劇就沒他做的好。

狗逼李顯最誇張的時候，一天能寫出來三個詳略得當的人物梗概你敢信？

被PUA的多了，幾個編劇也開始轉變思路，不會做，他們可以抄作業看答案啊。

李顯不是天天說網文小說裡到處是寶藏，那就去洪荒流小說裡找找靈感唄，這一找就發現，網文小說真TM好看啊……

於是每次例行的審議會上，幾個趴在桌子上的概念設定，看著手上厚厚一疊資料，臉上就都帶著驚歎。

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