對於劉愛塔,嗯,或者叫劉興祚,他的反正歸明既有出於民族大義的成分,又有趨利避害的因素。
金無足赤,人無完人。朱由校對此並不苛責完美,在密旨中也闡明瞭自己的意思。以宋朝李顯忠激勵劉興祚,已是極高的評價。
從歷史上劉興祚的反正歷程上,朱由校可以相信他。儘管歷史有時不太可信,但總要加以懷疑,也不是朱由校的性格。
之所以把此事交給鎮撫司,交給袁老師,朱由校也是擔心自己的主觀思維導致錯誤的結果。
而袁老師和鎮撫司卻沒有什麼歷史的依據,只是從當時的形勢,當時人的思維特點來分析判斷。這應該更客觀,也更容易讓劉興祚相信。
建奴的幾次發動,都以失敗告終,損失的不只是人員、物資,還有軍心和士氣,並增長了統治區遼民的反叛之心。
反過來,明軍在勝利的鼓舞下,隨著武器裝備和軍餉糧草的充足供應,則在綜合戰力上,呈現出明顯的進步和提高。
這些,劉興祚不可能看不到,感覺不到。遼南沿海地區,隨著明軍的強大,更是建奴棄之可惜、守之難防的雞肋。
早晚要放棄的,自然不會駐有重兵,差不多都是由漢兵守衛,八旗則在外機動,抵擋明軍日益強烈的擾襲滲透。
這也是劉興祚生出反正之心的一個關鍵因素。在他想來,漢人多是仇奴的。只要他振臂一呼,不說應者雲集,有明軍的配合,成功也是大有可能。
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