吳老師故作浮誇的說著話。

他的視線就一直沒從喬老師的臉上挪移開。

教務科裡。

其他幾個班級的老師同樣在等待著成績統計。

聽到吳老師的話，另外那些老師，全都看了過來。

“吳老師，這個就不由你費心了。”

喬老師收起手機，笑眯眯的看著他：“我們一班的目標是與你們二班拉開三十分的平均分。”

“上一次期末平均分總體分差是二十三分，這一次努把力，拉到二十五分左右就行了。”

喬老師話語輕鬆。

昨天收到顧春波的訊息，說林南順理成章的拿下了夏城市現代詩比賽的一等獎之後，喬老師心底也是放下了不少。

林南來之前，她就沒打算讓林南正式的參加考試。

說到底。

在喬老師眼中，林南這種學生，他的前途和成績的關係並不大，沒必要平白無故的去承擔一班班級裡面帶來的可怕的成績壓力。

最關鍵的是。

林南進班級之前，孫兆軍校長和顧春波老師專門找她談了一下，擺明了就是打算透過發掘林南的天賦，日後直接走保送的渠道。

所以喬老師絲毫不慌，心裡穩的一批。

“二十五分！”

吳老師眉頭一挑，拿著茶杯的手都忍不住緊了緊：“那我倒是期待了，期待看到喬老師，你們班級能不能因為這個林南學神，來帶動整體的成績。”

“你以為我們二班是吃素的？我告訴你，其實在這一次考試之前，我就已經給我們設下了目標，那就是把分差拉到二十分之內！”

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