馮紫英看到這道題時，也有些意外。

意外的不是自己押中了一半，嗯，邊患軍務，而是這道題出題難度太高，不但涉及到朝廷財賦開支與邊患軍務的辯證關係，而且更為關鍵的直接指出瞭如何破解這個僵局。

難怪放在最後一道作為主體，這其實變相的是三道題，或者說三部分。

第一題，大周朝廷財賦狀況；第二題，大周邊患軍務狀態；第三題，軍務開支與財賦之間的這種僵局模式要打破有哪些辦法。

在馮紫英看來，這道題的要求水準遠遠超出了對一般從未接觸過朝政軍務的學子，哪怕是現在各家書院府學對時政策論日益重視，相關的教授教諭也經常從各類朝廷邸報中來進行引導學習，但這道題的難度還是太高了。

特別是這涉及到要談對策，這對普通士子們來說更是一個挑戰。

或許這道題應該用來考朝中六部的官員們更合適一些。

馮紫英都有些驚訝今科這些個內閣閣老和六部重臣們居然能出這樣一道題來，有些顛覆了他的觀感，起碼敢出這道題，這份勇氣可嘉。

不過這對於馮紫英來說，反而是有利的。

如喬應甲所說，馮紫英經義根底和遣詞造句的水準相對於這四千多名大周士子精英，恐怕只能算是一箇中等水準都有些勉強，那如何能在這一百人裡邊挑八個中脫穎而出？

那就必須要在策論題上又足夠發揮的空間，可以說難度越高越好。

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