方南：“我欲教授村寨裡的孩子們讀書識字。”

寨老：“困居山裡，讀書識字何用？”

方南：“明朝之前有富宋、盛唐、強漢，明朝再強，亦有滅亡之日，村寨子弟可出山，建功立業。”

思考良久，寨老們曰：“可。”

在方南和寨老們的對答中，方南教授村寨裡孩子們讀書識字的事情就此定下，只不過裡面的話語更多一些，比如讓寨老們知道明朝之前還有宋朝、唐朝、漢朝。

放到外界，寨老們也只是普通一老農，但是老農也有自己的智慧。

老百姓都知道“造反是殺頭大罪”，同樣也知道讀書識字是出人頭地的最好方法，只不過青山寨位於深山中，寨民們都沒有戶籍，無法融入到大明朝中，這樣的情況下識字不識字無關緊要。

寨老們對大明朝興盛存亡沒有多少感覺，不過他們心中也有子孫後代能夠建功立業光宗耀祖的願望。

不識字的老百姓怎麼去建功立業，雖然現在讀書識字沒有多少用處，但是這些東西都是可以一代一代傳承下去的，說不定未來某一天他們的子孫後代就能夠用到。

藉著幾位寨老之口，很快，寨主方南想要教授村寨裡孩子們讀書識字的事情迅速傳播開來。

大人們對於這件事持無所謂態度，自己家孩子除了幫幹一些農活，剩下時間都是在玩鬧，找點事情給他們做也不錯。

對於自己的第一批學生，方南也有一點要求，學生的年齡在十二歲到十五歲之間，男女皆可。

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