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季修德此時正坐在辦公室裡對著兒子的海報發呆,看到季筠的訊息,看了一圈,發現辦公室裡沒有人,他坐在自己的位置上,直接給兒子撥通了影片電話。

用實際行動代表了自己的回答。

影片電話接通之後,季筠將手機向上舉了舉,看著季修德,笑著說:“季老師風采依舊啊,還是這麼帥。”

季修德摸了摸自己的臉,笑著說:“那是,我當年可是風靡全校的校草,現在依舊是風靡全校的老師。”

季筠無奈地笑了一聲,說:“這是在辦公室呢?”

季修德年紀大了,因為平常玩手機加上備課,眼睛有點花了,他每次拿手機都得舉的遠點,這樣才能看的清晰。

“是,今年帶的高三,馬上就要高考了,得費點心思,孩子們都還小,不懂高考的重要性,我得多鞭策鞭策他們。”季修德一提起學生來既高興也愁,“我就希望他們之後想起高中的老師來,不會說當初我們的老師都不管我們就行。”

季修德一直認為現在對學生嚴厲引起學生的反感都不算什麼,他們之後總會懂的。一個老師為你好才會對你嚴厲要求,才會抓你的學習。

季修德對於班級裡每個孩子都會抓,他就覺得只要認真學,沒有學不會的,現在學習成績不好的,大都是心思根本沒在學習上的。

季筠看著季修德憂愁又難掩笑意的樣子,也跟著笑了笑,兩個人的笑容極其相似,連嘴角挑起的弧度都差不多,季筠笑著說:“爸,你要不把那兩張海報給我寄過來吧,我寫一段話你之後再把給她們,讓她們好好學習。”

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