人心目中的好學生之後有什麼變化和影響的話，除了老古家自己家裡人高興了一波之外，在學校裡，古明妍也成為了老師們重點關注的物件了。

以前因為老師們受到了古建國的交代，都不大敢把古明妍叫起來提問，就怕她一個小姑娘不知道答案，面子薄再哭了就不好了。

可是經過了這次的考試，老師們對古明妍的水平心裡都多少有數了，遇上沒人會回答的問題，或是老師覺得需要有人接他的梗的時候，古明妍就會被叫起來圓場。

被問的多了，老師們也逐漸發現了這個小姑娘比他們想象中的還要聰明，知道和學過的知識還要多，基本上就沒有問到她而她答不上來的情況發生的時候。

老師們倒是對這樣的狀況喜聞樂見，畢竟能有一個學生幫著打配合，他們的教學也能更加輕鬆容易一些。

古明妍能夠理解老師們的想法，她上輩子初中時候的一位英語老師，就特別喜歡叫他們班的班長上課回答她的語法問題，兩人一問一答的配合的很好，課堂效果也不錯。

只不過這輩子，跟老師打配合的人換成了古明妍自己，她卻有點兒受不了了。

古明妍來上學，說到底也只是想走一個形式罷了，她壓根兒就沒覺得這年頭自己能夠在學校裡學到什麼她上輩子都不知道的新知識。也許初中或高中的話還有可能，但是在經歷了一次考試讓她看清楚了教學狀況的小學裡，古明妍不謙虛的說，在這裡老師們可真是沒什麼可教給她的了。

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