通用語，殷明麓點頭如搗蒜，表示嗯嗯他也這樣覺得。

這厚臉皮成功把王老師噎住了，她又幹咳了幾聲道：“但現在努力的話，一切還來得及，老師今年打算在班裡成立學習小組，讓大家可以在組內互相學習，互相促進......”

殷明麓很快就明白了，哦什麼所謂的學習小組，就是學習“扶貧”政策，先富帶動後富，學霸帶動學渣，一對一或者一對多輔導，採取自願原則。

可誰願意犧牲自己的時間，來給他補課呢？這又是個問題。原主在班級里人緣很不好，且因為平時表現出來的態度不太端正，所以大家都默認了，他估計是個極為難帶的小組成員，會敗壞小組學習風氣，所以沒有人想帶他玩。

他很寂寞地落單了。

就在殷明麓打算對王老師道，他不需要學習小組，他自己可以獨立自學時，身後一個清冷的聲音傳來：“王老師，如果沒有人要帶殷同學的話，我來帶吧。”

居然有人那麼善良，願意接受他？

殷明麓抬起頭，只見一個高高瘦瘦的少年，站在辦公室門口，對方五官清俊，雖穿著尋常普通的校服，但眉宇間卻透著玉竹一般的清貴氣質，令人見之忘俗。

注意到殷明麓的目光，對方平靜回視，眼神禮貌而冷淡。

在腦海裡搜尋了這張臉後，殷明麓很快就知道來人是誰了：傅今修，他們班的班長，全年紀第一的優等生，同學眼中的榜樣，老師們的驕傲，父母嘴裡的別人家孩子。

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