坐在教室裡，聽著老師說著她已經懂了的知識，思緒開始飄飛，她覺得她需要改變一下現狀，跳級？知識方面倒是沒有什麼問題，但是她家來未必會同意。

而且，就算是現在就大學畢業，她又能做什麼？還不如按班就部的上學，然後順便搞點其他的，比如，寫點小說，沐音之前就有這樣的打算，寫小說也是一種創造的過程，而且，是屬於創造世界那種，如果她能夠憑藉寫小說領悟到創造法則，那麼肯定是核心法則。

再比如搞點小發明，既然都決定了要科技興國，而且還要保護環境，那就早點弄起來，趁著現在環境汙染還不是很嚴重的時候。

想著，沐音就準備去找一些雜誌，看看上面有什麼投稿的地址，嗯，還有，寫什麼樣的小說也要考慮好？鑑於她如今的年齡，還有以後準備努力的方向，幻想類科幻最適合她。

想到就做，拿出了草稿筆記本，沐音開始寫作，她的舉動並沒有引來老師和同學的關注，因為他們這裡的學生大多數都這樣，聽課的時候開點小差去做其他的東西。

因為要給她以後弄出各種小發明做鋪墊，再加上現在各種動畫都有，因此沐音就開始大膽設想，參考機器貓的設定，她給主角弄了一個夢想機。

但是和機器貓直接拿出實物不一樣，在這方面，她又參考了藍貓淘氣裡面的設定，想要從夢想機那裡得到東西幫助，就需要學習知識回答問題。

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