…

不懂就是不懂，程豪從不亂讀，甚至自己有點把握但不確定的字，他也不會亂讀，而是讓林禹尋全都抄下來，然後寫信給施文箏的時候，問施文箏。

也是這個時候，程豪和林禹尋才發現，施文箏的學識是那麼淵博。

他一個理科生，裡那些少見的字，尤其是一些用作地名的字，他竟然都認識！真的太厲害了！

程豪很敬佩施文箏，覺得這個時候的留學生就是厲害，還對施文箏挺崇拜的，卻不知道施文箏這些日子，也被他們難住了。

值得慶幸的是，他有同學，他的同學住的地方，還都有電話。

施文箏有些字，是打電話問了同學，才認出來的。

同時，施文箏對林禹尋，也越來越重視。

他發現，林禹尋是個天才。

這個出生在美國貧民窟，沒有接受過好的教育的孩子，他學東西的速度非常快，還不偏科！

施文箏都想把他拐回國，讓他回國做研究去了。

可惜這並不是一件容易的事情……到最後，施文箏能做的，也就只是多給林禹尋一些書，並且想辦法幫林禹尋申請大學。

只是這樣的話，林禹尋要住在貧民窟，就不方便了。

施文箏非常誠懇地寫了一封信，讓林禹尋去他的城市。

他的學校裡有個巨大的圖書館，那對林禹尋來說，無疑是個巨大的寶藏。

第50章 準備離開

如果是在以前, 施文箏的提議，林禹尋想也不想就會拒絕，他不想離開程豪。

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