王燦居然有救治王燦的藥方，荀攸心中的震驚可想而知。荀攸旋即一把抓住王燦的手，顫聲道：“為先，你真有藥方？”

王燦點點頭，低頭望了一眼被荀攸抓住的手。

“這傢伙力氣這麼大，還是書生麼？”

王燦心中疑惑，使勁的拉了拉手，還是沒能掙脫荀攸的手。

其實，古代儒家對儒家學生的要求非常嚴格。儒家學生，必須精通六藝，即禮、樂、射、御、書、數；《周禮?保氏》曰：養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數。

六藝中，射、御，是關於射箭技術和駕車馭馬的技術。

這兩項不僅鍛鍊臂力，也鍛鍊身體。

秦漢時期，儒家沒有到達宋、明、清那樣文風鼎盛的地步，大部分文人都是抱著讀書就是為了出仕做官的目的。然而秦漢時期的儒家學士讀書的目的更加單純，所謂正心、修身、齊家、治國、平天下，便是如此。秦漢的儒家學士先是對自身修養的提高，最終的目的才是治國平天下，因此秦漢的儒家學士不似唐宋以後的文士，手無縛雞之力，只知道之乎者也。

荀攸這時候也感覺自己太激動了，急忙鬆開手，再次問道：“為先，你真有藥方？”

“嗯，我是真有祛除奉孝體內毒素的藥方。”

王燦一臉嚴肅，這時候自然不能是一副吊兒郎當的模樣。雖說王燦只懂得一點醫理，一點急救方法，但王燦通篇瀏覽太平要術的時候，曾看過太平要術中關於醫卜星象卷的內容，書中專門有如何祛除人體內毒素的方法。

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