是否可行？

是安玉山思考的問題。

短時間內他無法判斷，最好的辦法，是進行一次實踐。

他轉念一想，搖頭失笑：

“蘇皓同學的方案給了我們全新的啟示，雖然還未經過實踐，不能確定他的方案是否有效。

“但，我們育靈師最重要的，就是要勇於探索，開拓創新。

“蘇皓同學從其它系精靈材料著手，並且設計出了非常完整的方案，無論最終能否生效，這種理念都是難能可貴，值得學習的。

“在我看來，蘇皓同學完全達到了一名合格育靈師的要求。”

“所以……”安玉山頓了頓，“我的意見是，用蘇皓同學的方案進行現場實驗，但不論最終結果是否成功，都給予考生蘇皓透過的名額。”

成了！

考官們的對話沒有壓低聲音。

一直沒有把握，學習時長只有幾個月的蘇皓，心裡那塊大石頭終於放了下來。

我的努力果然沒有白費！

其他考生面色就有些複雜了。

敬佩也有，羨慕也有，嫉妒也有……

蘇皓鎖定了一個名額，他們的透過率就更低了。

一名副考官朝後喊了幾句，片刻後，就有一隻怪力猿抱著一個巨大水缸和其它材料跑來。

怪力猿是長臂猿的進化型，身高就有兩米多三米，肌肉虯結，活脫脫的猿中猛漢，但抱著水缸的模樣卻小心翼翼，輕輕地放在考官席前。

然後，

怪力猿抓起一截空心樹樁，雙掌握住，猛地發力。

嘭——

一大截空心樹樁砰的化作碎屑，嘩嘩地灑落，融入裝有元水靈液的水桶中。

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