其實英語老師說這些的時候學生們心裡沒多大感觸，因為他們這個地方不在地震帶上，他們長這麼大就沒經歷過地震，所以想象不出地震是多大的災難。

英語老師說的多了甚至有學生覺得煩，覺得老師耽誤他們學習，膽子大的學生讓老師別說了，要是不講卷子他們要安靜的自習。

老師紅著眼睛坐在講臺上，鞠靈距離她比較近，悄悄遞給她幾張紙巾。

鞠靈剛失去親人，雖然跟老師這種忐忑的心情不大一樣，卻也有那麼一絲絲相通的地方，所以她沒有像一些同學那樣覺得煩。

下晚自習走出班級，跟來接他放學的喬玦碰頭。明晃晃的燈光下可以看到他的眉心深深的蹙起，唇也死死的抿著，是鞠靈很少見的憂愁模樣。

鞠靈問他怎麼了，他便說起大地震的事兒。

這時候鞠靈才意識到這次的災難可能非常可怕。

接下來的一段時間，同學們課間最常討論的話題就是地震。以前食堂基本不開的電視現在基本上全天都會開，方便所有關心震區情況的師生了解情況。

鞠靈就著微鹹的淚水吃了好幾天的午飯，生命被數字標識，人生成為別人口中的故事，鞠靈是個旁觀者，也是親歷者。

學校組織捐款，老師也沒規定最低捐多少，學生們達成共識最低捐五十，鞠靈是全班，不對，準確的說是全校唯一的特例，她一毛錢都沒捐。

就為這，學生老師沒少在背地裡說她。

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