柏昌意坐在書房裡，檢查第二天講課的手稿。前沿的理論和技術都在不斷更新，所以教學的知識點和例項也都需要隨之更新。柏昌意習慣在講課的前一天把講稿再瀏覽一遍。

他的手機放在一邊，靜音。

等他確認完講稿，看見手機上有新訊息。

frost：你是不是總把領帶落在別人家？

柏昌意有點想笑，回覆四個字：從沒有過。

很快，frost又回覆過來：那，你要在我家落一回試試嗎？

這話應該算調情？

或者，算邀請？

柏昌意以前沒有用過這種社交軟體，也沒有跟男人調過情，更沒有被男人邀請過，一時不知道該回復什麼。答應，不現實，拒絕，不禮貌。

想了一下，柏昌意回：看情況。

frost：什麼叫看情況？

柏昌意回：意思就是再議。

frost：你發一條語音過來吧。

frost：突然想聽。

柏昌意發了一條語音過去：“說什麼。”

frost也回了條語音：“說……你在幹什麼。”

柏昌意說：“擦眼鏡。”

frost說：“你戴眼鏡啊。擦完眼鏡之後呢？”

柏昌意開啟筆記本，說：“看一眼郵件。”

frost說：“這麼晚還回郵件？”

柏昌意說：“習慣。”

frost說：“敬業。唉我跟你說，我這學期修了一個變態教授的課。我一大早給他發了郵件，他到現在都還沒回我。”

柏昌意進入郵箱，處理了兩封郵件，才回frost語音：“教授比較忙，一週之內回覆都是正常的。”

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