篇目。

葉瀟揚極其流暢地背誦完了，梁芹居然又點了一篇，像是故意在為難他似的。

可不嘛，葉瀟揚數理化生都能考滿分，到了語文，居然連默寫題都被扣分，還不是不把語文放在眼裡嗎？

必須給他個下馬威。

同學們紛紛朝這邊看過來，要是學神也背不出來，那估計全班都要成為笑柄了。

他們既希望葉瀟揚能不負眾望打破魔咒，又不希望他鶴立雞群獨樹一幟。

葉瀟揚背出來了，那就是：“你看看還是有人能背出來的，你們怎麼背不出來？還不是不夠用心？”

葉瀟揚沒背出來，那就是：“葉瀟揚都背不出來，你們怎麼有自信不背書就能把十二分拿下？”

得，總有理。老師永遠都能找到數落人的藉口。

然而豈是那麼好背的？中國第一位浪漫主義詩人屈原筆下的楚辭可謂佶屈聱牙、晦澀難懂。

葉瀟揚記憶力拔群，那也得建立在他能理解的基礎上。

“苟餘情其信姱以練要兮，長顑頷亦何傷……”葉瀟揚背到這裡，後面的部分實在是記不住了。

即使他背完了節選片段的百分之九十，可梁芹還是讓他罰站。她打定主意要殺雞儆猴，他是最好的例子。

眾人唏噓。

看來是要出現史無前例的全班罰站盛況了。

這也挺好，反正都沒背出來跟都背出來是一個效果。

葉瀟揚也不甚在意。

他就算十二分一分沒有，估計對他的高考結果也沒啥大影響——反正不是清華就是北大，不可能出現第三種情況。

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