那要是沒有呢？這幾位同學沒有證據、全憑猜測質疑我的人品，因為捕風捉影的訊息跑來告老師，要是證明他們是汙衊，也得處理一下他們吧？”

“你！”

“真好意思說，自己作弊還要怪舉報的人！”

“你還有人品可言？”

……

那幾個同學炸了，不顧老師們就在跟前，七嘴八舌地指責夏翊。

年級主任也挺頭疼，而且這過來舉報作弊的，大多是好學生，她肯定不可能說也表示“通報批評、給處分”之類的。

但要是顧瑾瑜真的沒作弊——她覺得不太可能，或許是他自恃作弊技巧高超，難以發現？

但話是不能這麼說的，不能說“你肯定作弊”了。總還得表現得公平公正一些。

於是板著臉道：“他們幾個也是出於關心同學的正常質疑，如果他們判斷錯誤了，我叫他們過來辦公室給你道個歉。”

聽年級主任這麼說，一開始說話的女生顯然不服，張嘴要說什麼。她身後男生碰了碰她，她才不情不願地閉上嘴。但轉念一想，顧瑾瑜這成績要是沒作弊才奇怪呢，也就又恢復了自信篤定的表情。

夏翊其實也知道自己進步的速度有點嚇人，倒不奇怪為什麼別人懷疑他。

但問題是，舉報作弊是沒問題的，是為了所有認真考試的學生的公平，但你總得有證據吧？你要是看到我打小抄了，你過來舉報那是正義，什麼證據沒有全靠猜，這不是造謠嘛。

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