李賀不解地問道：“寧先生，何為小學？”

寧崎解釋道：“這小學就跟蒙學是一個意思，主要是教小孩子識字。八?¤一中¤?卍文網?ｗ、ｗ-ｗ`．、８、１`ｚ`ｗ、．ｃｏｍ當然，除了識字之外，我們還會教他們一些別的知識，比如簡單的數學、自然、常識等等。”

李奈聽得連連點頭，他自己雖然是科舉制度的受益者，但也不是死讀書的書呆子，自家經營的生意加之他年紀輕輕就有不少走南闖北的經驗，讓他很清楚數學、常識等知識在生活中的重要性。而這些東西，在大明的蒙學中往往極少會有教師進行傳授，因為在讀書人看來這些並不是文化學習的正統當然也不排除很多當先生的自己就根本沒學過相關的知識。

大門口執勤的民兵看到寧崎來了立刻就行了一個軍禮，這讓李奈想起了第一天來勝利港參觀民團駐地時的情景。海漢人對於民團士卒的使用頻率和密度顯然跟大明有非常大的區別，在李奈看來，這些民團兵幾乎就是跟軍隊一樣的職業士兵，就算不作訓的時候也在站崗值勤，完全就已經是常備軍的設定。

進入書院之後，先映入李奈眼中的是一個平整的操場，雖不及民團軍營裡看到的操場那麼大，但設定卻是一模一樣。整個操場都用黃土墊平，外圍用石灰劃出幾圈橢圓型的圈，李奈在新兵營參觀的時候就聽陶東來介紹過，這個圈是用來訓練跑步的，想不到小學中也有這樣的設施。

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