“普雷斯先生。”

在進入更衣室之前，陸一奇停下了腳步，等待著普雷斯，然後主動迎前開口呼喚到，緊接著就可以看到普雷斯那微微收縮起來的瞳孔，滿是戒備地細細打量著自己，渾身上下都散發著主教練的權威。

陸一奇明白本場比賽面臨著嚴峻考驗，密蘇里大學本賽季確實發揮出色，堪薩斯州立大學想要在下半場翻盤，他們需要付出更多更多努力，首先是進攻端的復甦，其次還需要在防守端能夠阻止對手。

非常困難。

作為進攻協調員，調整進攻戰術是他的工作，他必須輔佐主教練，與主教練商議出一個解決辦法。

同時，他也抱有私心——也許十連勝對普雷斯來說沒有太過真實感，卻是他與整支球隊齊心協力的結果，他希望能夠將連勝勢頭延續下去，不管結果如何，努力拼搏的過程都將成為無可取代的一段回憶。

更何況，又有誰不喜歡勝利呢？

陸一奇還是希望能夠按照自己的方式來進行比賽，球隊在上半場戰術佈局和臨場排程的混亂是清晰可見的，他們需要理清思路，確保教練組的戰術思路能夠站在同一個節奏上；不過，陸一奇也明白普雷斯的驕傲與自尊，他是絕對不可能屈尊降貴前來徵詢自己意見的。

那麼，這就留給陸一奇兩個選擇：要麼袖手旁觀，老老實實地堅守進攻協調員的位置；要麼挺身而出，勇敢地爭取勝利的一線生機。

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