若是隻是開個課，教一教溝通技巧，嗯……追求女生，也只算是有些出格，但是各個大學出格的事我們乾的也多了。不過要是上升到社會層面，特別是性教育，只怕政/府那裡工作不好做。”

凌彥二十七歲，他在社會摸爬滾打多年，見識過人情冷暖，也嘗過被拒絕被冷落的滋味。一所學校得罪上面的後果不言而喻，所以猶豫後，他立刻回答：“抱歉，給您添麻煩了。”

“不不，我並沒有什麼麻煩的，只是提醒你，要想好了，你若是當真願意放手去做，我們從來也不怕誰。”

吳樂甫也一本正經地說：“林洛所言有理，國人的確缺乏生理學教育，我們學醫學、生物的學生要學解剖，對動物的身體構造瞭如指掌，如何能對人體毫無瞭解。”

凌彥以為自己聽錯了，然而兩人的聲音都那麼溫暖，溫暖而真誠。他有些糊塗了，“那您剛剛說的……”

一隻寬厚的大手搭在他的肩頭。“你要想清楚你要面對什麼……年輕人啊，才氣高，心氣兒也高，總以為呢，自己做好了準備隨時隨地獻身。可是我們要堅持正義，也要避免無謂的犧/牲。我呢，雖然見識未必比得過你們，但是到底啊，活得長了，見得也多了些，免不了絮叨些。”

“不不，謝謝您，我清楚自己要面對什麼了。”凌彥說，“可我還是要做。”

凌彥是跟老油條，他知道校長的意思。可是他還是要做，這不光是為了完成任務。是因為他知道自己做的是對的。科普生理常識這是天經地義又十分必要的。

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