板……東西才掏到一半，老師便出聲阻止了他。

“你才剛來，咱們不畫這個。”老師說：“你帶筆了嗎？”

小水舉起手中的畫筆。

“不是這個。”

老師轉身從自己的包裡拿出了一根鉛筆，遞到了他的手裡。

小水茫然地接了過來，他看看手中的鉛筆，又看看另一隻手裡的一板嶄新畫筆，感覺差距有點大。

他笨拙的用膠帶將畫紙貼在畫板上，又慢吞吞地用小刀將老師給他的鉛筆削了，然後才動手畫了起來。

筆尖在潔白的紙上劃過，留下了一道深色的痕跡。小水盯著那條黑色的線看了許久，又轉頭看看其他人畫板上的彩色，教室裡陸陸續續坐滿了人，大家也各自在自己的畫板面前坐了下來，有人將已經畫好的畫作取下，重新貼上畫紙，畫筆在紙上寥寥勾上幾筆，就已經精準的畫出了輪廓。

小水轉過頭來，對著那個幾何模型，也認真地畫了起來。

他畫得十分認真，可最後畫出來的結果也仍然是歪歪扭扭的圖案。小水看看自己的，又看看其他人的，茫然地伸進口袋裡摸了摸石頭哥哥的殼。

總覺得，好像哪裡不對勁。

晏沉下午下班的時候，也順路拐到了畫室這邊來接小水。

他在車子裡等了許久，畫室的上課時間結束，學生們陸續從裡面走了出去，晏沉盯著門口的方向，目光從眾人身上掃過，怎麼也看不到小水，心中也跟著焦急了起來。

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