老師就是孫院長。

孫院長剛從外地回來，一回學校就叫了陸鳴過來，先是仔細看了他的字畫，誇他道：“挺好，看得出用功了，過渡期能這麼堅持下來的還不多見。”

陸鳴安靜聽著。

孫院長道：“你素描停一停吧，就畫速寫，這離大寫意尤其近。”他又跟陸鳴講了幾句，對這個一手帶起來的得意門生格外細心，講畫和講課不同，講課面對幾十人，講畫只能一對一，遇到什麼問題就逐一解決，偶爾還跟陸鳴討論上幾句，並不十分嚴肅，瞧著在教授的同時，也是個樂意向年輕人學習的老先生。

“先書後畫，書畫不分家。”孫院長道：“這四年練的差不多了，可以試著把書法帶入畫，其實都是相通的，你看這裡，這個山石其實用的是書法落筆……”

他正在講著，就聽見門外敲了敲門，一個五官英俊硬朗的年輕男人進來了，喊了一聲老師。

院長看他一眼，道：“陸鳴在這兒呢，又沒外人，喊你的吧。”

孫博賢笑了一下，這才喊了一聲：“爸。”

孫院長接著跟陸鳴講畫，對自己兒子也不太在意：“陸鳴，你不是喜歡花鳥嗎，那就多去看看，多畫一些，上回我看你畫那小荷蓮葉就不錯！這畫啊也講感情，沒感情就別畫，有感情了，畫出來的東西才招人喜歡，都帶著情緒呢！”

孫博賢走近一點，也在一旁看著他們講的那幅畫，是陸鳴帶來的，並沒有以數量取勝，但就這麼一張也足夠了，確實挺有靈氣。

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