老師予以指導和訓練。

季覃和王莘一起被編入高一組。因為同居一室,又同進同出，每天都在同一個小組,同一個老師的指導下學習和討論，又加之王莘的刻意討好,季覃和王莘很快熟悉起來，成為了好朋友。

當然,這其實是王莘單方面努力的結果。因為,開始的時候季覃並不想和王莘過於接近，季覃的本性有些清高，又加之前世的慘痛經歷，他對出身家世好的人本能地有些排斥，所以根本不像班上其他同學一樣聽說對方是什麼市長的公子就如蠅逐臭一般刻意逢迎，反而是王莘處處都圍著季覃打轉，時時都在留意著他的情緒。在對方小心翼翼的友好表示下，季覃漸漸地想通了：我不刻意地去溜鬚拍馬，但是也不需去仇視人家家世好的人吧，我現在是學生無所謂關係不關係的，以後畢業了出來混還不是要靠著人脈的？所謂“在家靠父母，出門靠朋友”就是這個道理。王莘家裡有背景，人聰明腦子活泛，將來混得肯定不會差，現在和他處好關係是有好處的，何況他又主動示好。

王莘這邊呢，像獵犬嗅到同類的氣味一般，他本能地覺得季覃有同類人的氣質，不過，不能確定季覃到底是不是。因為季覃是長得很秀氣很好看，行為舉止卻一點也不女氣，至少在外在上看不出任何破綻來。越是見多了同性戀圈子裡的娘炮，王莘越是覺得季覃稀罕，而且，越和季覃接觸，越被他吸引，卻越怕一有不慎招致季覃的反感，故而王莘越加不敢隨意表白。

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