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是在一邊守著水壺衣服,但是,也沒拉太多仇恨,按照輔導員的說法,賀林的體質不適合高強度的訓練,大家也就相信了。這年頭人心還算純樸,不會遇到什麼事情,就想到走後門,有黑幕上頭去,何況,賀林比他們年紀小好幾歲,長得也秀氣,儼然是個白~嫩可愛的小弟弟,因此,大家都不自覺地對賀林寬容了一些。看到賀林守著水壺衣服,還捧著本書在看,也不覺得賀林是故作姿態,反而閒著沒事,還玩笑幾句。

等到軍訓結束的時候,賀林跟自個班上的同學也混得比較熟了起來。

數學系多半都是男生,女生就沒幾個,而且總人數也不是很多,因此,大一的時候,大多數的基礎課都是在一塊兒上的,不過,跟他們一塊兒的,還有其他幾個院系的。等到大一下學期開始,有了選修課程的時候,大家能夠在一起上課的機會也就沒那麼多了。

賀林軍訓的時候,就跟宿舍裡的人說好了,他在校外小區有住處,以後宿舍這邊一般就是午休或者是偶爾過來休息,若是有人查寢的話,讓他們幫忙打個掩護什麼的,當然了,平常他們有個朋友來什麼的,也可以借賀林的床位休息。

在外面住的人其實也不少,賀林又不是個例,說句老實話,能考到京大的人,也沒幾個是什麼貧困生,就像是嚴教授當年對賀林的想法,即便是天才,若是攤上貧困的家境,往往也只能認命了,畢竟,即便是天才,在接受不到足夠資訊的情況下,能夠做出的事情也很有限,而貧困帶來的,往往是資訊的嚴重不對稱,你就算是有著超越常人的智商,結果,家裡沒錢,上不了學,或者是整個地區都很貧困,教導你的老師說不定自個就是個初中生的水平,根本接觸不到符合你本身智商的知識和資訊,那哪怕你每次都能考滿分呢,那又如何呢?比你智商稍微差一些,但是,卻有條件接受更加優質教育的同齡人都能夠跟外國人交流了,你因為老師的問題,26個英文字母都念不標準,差距自然也就出來了。

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