需要多管了，甚至她們長這麼大從沒有抱過她們，就連她們出生時也一樣。

來到衛家後，他雖然努力對大小雪他們和善了，但總有一點言不由衷的味道在裡面，只是他掩飾的比較好，大家沒有看出來罷了。

“難道你們沒有過疑問？自己也可以翻書找答案啊！”

光聽一面之言不足以證明對方說的話就是對的。

“如果我們反駁他的話，他就會用戒尺打我們，捱了幾次我們就不敢了。”

慶朝的先生，哪怕是教皇子在他們面前也是譜擺得極高，打皇子並不會因此獲罪，反而還會被認定成為嚴師，皇子們需要的就是嚴師，不是說嚴師出高徒嘛！

所以捱了打他們告狀也沒有用，沒有人相信他們，也沒有幫他們，於是大家都老實了，跟他學起了所謂的聖人之言。

庸師害人，自己沒本事還不準人家問，這樣的人不配為人師表。敢要在現代去教書，不僅學生的家長教他分分鐘重新做人，就連學生無辜被打也敢讓他捲鋪蓋走人。老師是要尊敬，但那指的是好老師，這些不配為人師表的人可不值得他們尊敬，也不配讓人稱他們為一聲老師。

“算了，你以後就跟在我身邊，重新做一名學子，重頭學吧！就和那些孩子們一起，你不是也聽過我講課，是不是很容易聽懂？”

衛樂覺得有必要讓他重新做回學生，好好體驗一下什麼是真正的上學。不要像之前那樣想聽就聽，不想聽就離開。

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