振華給他簽字，也沒有說過他學習上的事。

他希望雲恩成為一個將來有出息的人，但是卻也不希望雲恩變成一個書呆子。

故而買了很多的畫冊和書籍給雲恩看，雲恩生冷不忌，抓起來便看下去。

那些書裡面很多都是世界名著的繪本，雲恩囫圇吞棗一般地全然看過，事後仔細想想卻並不太能想得起書中的故事到底是講了什麼。

但是他倒是能時不時回憶起書中的某一處的句子，或則段落，一字不差，記憶準確無誤。

這並不需要刻意背誦，看得的時候自然而然記住。

由此他從來沒有記過語文課文，背誦和默寫也能全部通關。

別人都為他這個神奇的本領而驚歎，但是他以為這是人人都會的事情。

在沒有同學稱讚他以前，他一直覺得自己很普通。

他的小學生涯便這樣過了。

在別的孩子都下課遊戲打鬧的時間裡，他下課了之後就一個人坐在課桌前看書或則給父親寫信。

遊玩的時候很少，因為不喜歡動。

發呆的時候也很少，但是老師上課總是懷疑他走神。

故而喜歡扔粉筆頭提醒他注意力集中。

他倒是注意力集中的，不過因為往往課聽得好好的，就被老師一個粉筆頭突然砸在面前。同學們紛紛回過了頭來看他，側目或則探究的眼神讓他覺得既尷尬又丟臉。

他下課後小聲的告訴過那位總是丟自己粉筆頭的數學老師讓他不要再丟自己粉筆頭了。

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