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以太子這心理問題說小也小,應該不會引發什麼矛盾。

小孩子,中二期,有點叛逆難免。只要我是一個好哥哥,小弟聽自己的也沒什麼。宿誼安慰了一下自己之後,繼續跟太子聊天。

生產關係改變的事,目前做不到。宿誼終於把話題轉到教化上了。

宿誼跟軍中將士所說應該在高句麗實施教化的事,其實在昱朝,才更應該實施。

老百姓對國家的認同感,不是憑空產生的。你得教導他們。

民族認同感是怎樣產生的?同樣的文字,同樣的語言,同樣的傳說,以及同樣的生活方式。

後者很難,但文字和語言,以及傳說,都是可以人為干涉的。

秦始皇為什麼要做統一度量衡等事?這是一個統一的國家,所必須的。

其實除了少數朝代,大部分朝代都知道提高老百姓的文化素質對統治的好處。這並不是說要讓老百姓的文化素質達到什麼高度,會識字,能明理,在封建社會而言,就差不多了。

教化之功,是古代地方官很重要的功勞。

對於太子這種統治者而言,民眾認識統一的文字,不但有利於政令實施,有利於政策推廣,還有利於民眾對這個朝代心理上的認同感。一旦心理上認同,在沒被逼到絕路上時,地方豪族再想搞分裂,民眾內心是不認同的。雖然他們不一定會反抗,但朝廷想要平亂時,會少許多事。

可中華民族的文字,可能真的是世界上最難學的文字之一,甚至在宿誼看來,連之一都可以去掉了。要推廣文字,很是有些困難。

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