裡雖然不允許學生攜帶手機，可大家還是有辦法把手機拿進來。語文老師也是一個很開明的人，會和大家討論網路上最新的新聞。

我沒有手機，有時會拿已經輟學的哥哥的來玩。新禾用的是自己的，而且有自己的社交賬號——雖然不常用。

這天，我用哥哥的賬號在網上和新禾搭話，我說明了我的真實身份後，還嚇了她一大跳。

“原來是你啊。頂著一個男人的頭像跑來和我搭訕，簡直和變態一樣。”她說。

我也有些意外：“我還以為得等到一個月後才能得到迴音呢。我記得你不常常用這個賬號的。”

“啊，瀏覽新聞的時候順便登陸上去了。”

原來網路上居然還出現了有關我們學校的新聞，和食堂糟糕的飯菜有關。其實這樣的新聞很快就會無人關注。新禾檢視著新聞下面的評論，看到的也不過是常見的玩笑話或者一些偏激言論罷了。

“可是等兩個小時後，我再去看時，底下有人在激烈地反駁。”

“說有人在汙衊學校，根本沒有這一回事什麼的。我點進那人的個人空間裡，發現不像是學生。”

新禾得出了一個讓她覺得很有意思的結論；“這就是所謂的水軍吧？”

這些水軍在網上表現出竭力維護學校聲譽的樣子，像是熱愛母校的學生。

而在現實中，真正的學生有時不會是這樣的。

比如高二時我遇到的一位學姐。

從高二開始，我們增加了晚自習。我會在課間出去，有時是上廁所，有時只是轉悠一下。

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