也著實是夠讓藍沫汐感恩戴德了，“你和婭然兩個很熟嗎？”思索再三，白芷妍還是忍不住問出了這個幼稚的問題。這確實是個幼稚的問題，因為不管答案是什麼，似乎都沒有什麼意義了。如果收到的答案“是”，那就是倆人早已經心意想通，就等待著自己有這麼一天的時機來坦白了；如果說“不是很熟，不熟”的話，那麼那不知一次的那麼親暱的動作又是什麼意思呢？難道只是對方的單方面的單戀？

“陳婭然使我們班的數學課代表啊，我都是在她哪兒交作業的，算是很熟了！”藍沫汐說的可是一點也不心虛啊，明明是自己每次抄作業導致晚交，只得自己去送給還沒送到老師辦公室的課代表，給她這麼一說，就好像自己就是有什麼特權版，自己的作業是專門交給課代表而不用經由小組長的職權似的。

白芷妍也沒想過真的就從藍沫汐的回答裡找出點什麼，可有一點是自己必須做的，女兒必須和這個女孩分離，不能再讓她們有任何機遇在一起；不過好的是，白芷妍沒在藍沫汐那裡得知到點什麼，可是在自己對藍沫汐詢問二人關係時，女兒也並沒有變現出那樣渴望知道或是殷切希望的神情，這一點足夠說明二人目前並不是自己想象的那種關係了。白芷妍舒氣；可不是這一種，那不就是後一種？這是個會露出人畜無害笑容卻是心裡及其難測的女孩嗎，假借著彼此同為同學的身份來接近自己的女兒，企圖在每天不斷的交往中彼此互相依賴，最後來個大告白？這必然會是個很成功的計劃，白芷妍是很喜歡聰明人的，這種人也該得到白芷妍的側目而視的，可她企圖染指的是自己的女兒；這便是錯，是罪；而且現在女兒還是在完全無知的狀態和她來往。

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