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讓你們掉了下來。”

那六名學生聽了心情別提有多難受了。

所以今年,她再次帶高三,心中更加堅定了全重點這個目標,她不怕高調,她不怕遭別人嫉妒,作為一個老師,她想得很簡單,帶好每一個娃,讓每一個娃都有個美好的明天。

一模的成績有較強的借鑑意義,張刀刀很重視這次的成績。在成績出來以後,專門開了一次班隊課。這次班隊課反響很大,既有優秀學生的經驗介紹,又有後進生的思想彙報,整個二班,在這一次班隊課後,處在了一種微妙的氣氛中。

全重點!這是怎樣的一個目標!

當張刀刀鎮重的告訴二班的學生她心中的目標時,每個人都有著一種恍惚,原來,張老師,要領著我們,開創一個傳奇!

一中從高考恢復以來的三十年中,成績一直在全省前列,但是,一中沒有出現過一個全班都能上重點的班級,這是校史上的空白,而這個空白,張老師居然想完成,張老師居然想讓我們二班完成!

二班的同學激動了!作為一個有凝聚力的班級,一個一直以優秀為榮的班級,靈魂人物的召喚,力量是不可估計的。

自那以後,二班的學生更加的努力,很多沒有發力的學生也不再憑著自己的天賦混日子,有些想偷懶的學生在這種全民讀書的潮流中也不淡定起來,雖然被迫著前進,但也是前進的一種體現。那些優秀的學生,也不再只關注自己的學業,對於成績相對落後的同學自發的給予幫助。

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