夫君聽到我同意了他的想法，便也興奮了起來，“秀英，朕明也要讓媛兒去試試的時候，他不禁哈哈大笑起來。原以為他會反對，沒想到他竟然沒有，而是說兒子女兒是一樣的，兒子們都那麼優秀，女兒應該更優秀才是，是以，他便讓我將媛兒帶著，一起去往東宮。

深秋的什麼，只是摸了摸允的小臉，而後便迴歸了正題。夫君讓常瑞和呂吱都坐了下來，而我則抱著媛兒坐在了她們的身後。太子和夫君坐在了另外一側。

在我們都坐定之後，宋濂開始講課了，他這堂課講的很簡單，就是一些古詩詞，也沒有過多的解釋，只是一直在唸。這些最初級的課程自然不會讓我們這些人提起興趣，但是大家都將注意力放在了小孩子的身上。我坐的位置與常瑞和呂吱恰好是斜對角，也正因為如此，兩個孩子的神色我看的一清二楚。

雄英對於這些枯燥的古詩詞似乎沒有多大的興趣，只聽得昏昏欲睡。而允則不同，他似乎聽得津津有味，不禁一直保持著清醒，還不斷的吸允著自己的手指，彷彿這古詩詞很吸引他。

我在心底暗暗吃驚，沒想到允竟然對這個古詩詞這麼感興趣，原來孩子們真的可以聽懂這些學習的內容這樣一想，我便低下頭來看了看媛兒，但見她竟然面上露出了笑容，還時不時的咂巴著嘴，似乎很是享受

這一堂課沒上了多久，就講完了，之後宋濂便開始詢問夫君的意見，看看他有沒有什麼不滿意的地方。夫君便按照自己的想法和他交流了一番。趁著這個空檔，我便將媛兒交給了春兒，然後走到常瑞和呂吱的面前，看著她們懷中的孩子，問道：“怎麼樣，上了這節課，雄英和允的反應如何”

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