是不相信林晚，而是想對他進行一些指點。

結果林晚做的都很標準，他都挑不出問題來。

這下子陳教授心裡認定了，他的這位學生真是一個天生就是為了物理，為了科學事業而生的人。

對物理學的知識有著天生的敏感與熟悉。

“林晚，你以後週末放假了，就來找我。我帶你來實驗室，下學期的實驗，我親自指導你。”

一聽能用實驗室，林晚頓時大喜，終於可以節約能量點啦。“謝謝老師！”

不止林晚，班上其他的學生也陸陸續續的有了老師看中了。

平時也給開個小灶什麼的。

就連李迪文都被學校外文系的老師給看中了，天天叫去討論問題。李迪文躲了好幾次。抱怨他一個學物理的，跑去外文系這是要幹什麼？他忍不住感慨道，“國內的老師太熱情了。在國外的時候，我的老師都不管我的。黃種人在國外受到的待遇還是不怎麼樣，也不知道為什麼那麼多人想出國，反正我回來之後是不準備出去了。”

張遠道，“可是咱們學校有留學生的名額，我們機會挺大的，你不準備去？”

“不去，”李迪文搖頭。

張遠又問林晚，“林晚，你想出國吧。”

出國？

林晚摸了摸腦袋，還真沒想過這個問題。“有需要，我就出，沒需要就不去。”

他可不喜歡背井離鄉的生活。

李文祥道，“反正我肯定是不出國的，我爸媽說了，我們是中國人，不稀罕國外那片土地。”

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