，所以早就做好了應對之策，並且設定了上百種競賽方式，讓學生隨便玩。

就算他們不提，邢戰也是要提的。

正好他們這麼說了，邢戰順水推舟，笑道：“隔壁有一座彩虹島，平時是天元學生的練習之所，既然大家都有此意，不妨一起過去，讓同學們玩一玩。”

話音落下，便有廣播傳出，示意所有人坐穩扶好，四通八達的通道收起，彩雲島緩緩升空，飛向彩虹島。

隨著引擎的聲音響起，眾人紛紛吃了一驚。

天元竟然能把一座小島做成飛艦模式？

這是何等的財大氣粗，又是何等恐怖的科技力量！

與此同時，在彩雲島站崗的全部機甲，整齊劃一地跟在彩雲島兩旁，權當護航。

彩雲島距離彩虹島不遠，很快就飛到了彩虹島的旁邊，與彩虹島接壤。

彩虹島上方有數十個擂臺，形成一個大圓形。

通道再次放下，邢戰為首，引領眾人走向中央的主席臺。

站崗的機甲繞著擂臺而站，一個個挺直肅立，端端正正，整整齊齊，訓練有素如同軍人。

帝國軍事學院的校長讚道：“天元的學生果然了得。這般站崗的方式，十分少見啊。”

帝國國防大學校長的臉皮抽了抽。

何止是少見，這種站崗方式簡直就是……雞肋。

沒錯，在他看來，機甲懸空不動是一種十分雞肋的行為，因為需要花大量的時間學習，又特別耗精神力，如果有大作用也就算了，可除了好看，就沒別的作用了。

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