，很多內容都來不及豐富擴充套件，只能說基本把意思表達完了，然後她揣著論文去找施教授了。她覺得施教授對也是很有感情的，不然那些資料怎麼可能留上那麼多年？早當垃圾扔了。

施教授在此時才承認她的毅力，雖然別的地方都有所欠缺，但毅力是值得稱道的。他收下她的論文答應會好好看，然後施教授也是有點認輸（欣慰？）的說，“你要是想寫這個呢，就寫吧。我不攔你，你自己注意點啊。”

秦青走時還想注意什麼？不會是讓她注意安全吧？

施教授把郵件開啟，心裡嘆氣。

代先生……也是在寫這個書的時候出事的，現在學生研究這個也出事了，他是真覺得這個東西可能就是不吉利。

施教授看得很快，兩天就給她批改完了，發給了她比論文正文還要長的修改意見。

秦青總覺得其實施教授是很期待有人一起研究的，不過可能因為種種原因一直沒推銷出去？看這修改意見就知道了，說不定代教授那些分析上他都看過不知多少遍了。

這次修改就比較費勁了，施教授的知識面多廣啊，他寫出的修改中還帶有更多的參考書目，秦青啃那個就夠她喝一壺的了，花了好幾天時間連個修改的方向都拿不出來，她只好把問題集中一下，等到施教授上課的時候去他辦公室堵人。

一進門就看到施教授桌前正坐著一個學生，兩人正在討論著。她不好插隊，就站一邊等著。

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