公室。

r教授將自己的東西放在桌子上，然後從身後的書櫥裡拿出一本書，遞給易歡，說：“好了，現在你可以把你上課時候所有沒聽懂的地方都圈出來。”

r教授雖然至今都在氣易歡這個學生，可又確實喜歡這個學生。

在易歡圈點她不太明白的地方的同時，r教授絮叨起來：“要不是看在你交上來的小論文的面上，鬼才會想再認你這個糟透了的學生。”

易歡咬了咬下唇，心想，r教授哎，您就是刀子嘴豆腐心。

r教授繼續說：“歡，我雖然很想理解你所謂的盡孝，但是我目前還是沒有完全原諒你。一個人最可恨的地方就是糟蹋自己的天分。”

r教授絮絮叨叨了半天，才終於說：“你在這方面能想到別人想不到的，甚至是別人無法理解的，所以我最終還是決定給你這個機會。”r教授看著易歡，鄭重宣告，“最後的也是唯一的機會。”

“r教授，我不會再選擇半途而廢的。”易歡信誓旦旦地保證。

她把課本擺在桌上，r教授指著她在書上圈出的疑惑點，開始一點點地講解給她聽。

中午兩個小時的休息時間，r教授全部用來指導易歡。

因下午r教授還有別的事，所以兩個小時過後，他結束了指導。

離開時，易歡已經沒有必要再去問成績的事了。

當r教授評價完她的小論文以及她對她論文裡提到的理論點後，易歡不動聲色地說了句：“若是能把框架模擬出來，就很容易去驗證我的論點是否可行。”

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