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以前給我講過類似的。”

就是因為見這題和之前向長空跟她講過的一道題很像,她才先做的這道題。按著之前向長空跟她講的思路,她還真一步步地解出來了。

沈麟道:“哦?你哥哥數學很好嗎?”

提到自己哥哥,向暖還是很驕傲的:“哼,我哥哥豈止數學好,他各科都很好,比你還聰明呢。”

“是嗎。”沈麟又扶了扶眼睛,看著向暖,“那你怎麼沒把20題做出來?他沒講過的你就不會嗎?那說明他的教學方法有問題。”

雖然沈麟是自己有好感的人,但他這麼說自己哥哥,向暖還是不開心了:“怎麼就是他沒教好啊!那你怎麼不說是羅老師沒教好呢!”

沈麟道:“我認為成功的教育是,讓學生學會自己思考,就算是遇到從來沒見過的題型,也能自己找到解題方法。這比教會他們一百道題都有用。”

向暖撇了撇嘴道:“我覺得你說的這個方法,歸納起來就是得靠學生自身的智商。”

沈麟想了想,道:“那我來教你一個月吧,看看是你哥哥教得更好,還是我教得更好。”

向暖眨了眨眼,能有沈麟這個學霸免費給自己講題一個月,那她只賺不虧啊:“成交。”

他們又一節課上到一半時,語文老師得到通知,禮堂的大家長會已經結束了。班主任過來讓大家收拾好東西,又調整了下桌椅,家長們就開始聚集在教室外的走廊。

學校規定的是,家長會開始以後,學生是可以提前一節課放學,不過大部分學生都是留在學校等著家長一起走。

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