手是小林，他從不失誤，命中率是100％。由於這個顯而易見的事實，為公平起見，他們決定按這樣的順序：小李先開槍，小黃第二，小林最後。然後這樣迴圈，直到他們只剩下一個人。那麼這三個人中誰活下來的機會最大呢？他們都應該採取什麼樣的策略？

談個戀愛辣麼麻煩，還是不是男人了！

敢不敢打一架！

文明點就猜個拳！

還有什麼叫直到他們只剩下一個人！

對小學生出這麼血腥暴力的題目真的不違法嗎！？

再譬如：一個巨大的圓形水池，周圍佈滿了老鼠洞。貓追老鼠到水池邊，老鼠未來得及進洞就掉入水池裡。貓繼續沿水池邊緣企圖捉住老鼠（貓不入水）。已知V貓=4V鼠。問老鼠是否有辦法擺脫貓的追逐？

……這題目，光是想想一下就很噁心好嗎！

還需要啥貓啊！她第一時間去買一箱殺鼠藥回來！

零零總總下來，二十道題目裡，康妮只做出了五道左右和數學機率問題相關的題目——這還是託了她初高中時候做的一些奧賽題殘留下來的思維所影響。

剩下的題目多半是猜的——她依舊保留了不會做也要寫滿的大天草素質文化教育產物。

四分之一，也才是滿分制１００分，她只得了２５的情況下，運氣好了或許有３０分，及格線的一半。

康妮覺得整個人都不好了，她原先以為自己最起碼可以有及格的分數的，運氣不錯的話還能有個七八十的。

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