學、英語、科學（包括物理、化學和生物）以外，還有邏輯題和智力題。

許多學校會用邏輯題代替科學題，但是聖保羅卻是兩種題目都要考，而且在智力題部分，佔了不小的比例，這類題大多都是留守本校的高中部的老師出的一些比較刁鑽的題目，在於考察學生們的思維，太過死板的學生就有些危險了。

康妮對這個最為擔心。

她前世就是應試教育下出來的孩子，雖然性子從小就比較野，和同學們都有些不太一樣，但是這方面，還是比較擔心的。

但是其它的六門科目，她就比較不那麼擔心了。

她曾經去了解過高中部的關於英語，數學以及科學的內容——然後她呵呵呵地略過了擔心，直接拿著小本子做了一遍練手，除了一直保持著時不時就做一些題目的習慣，其實太大的擔心還是沒有的，只不過她覺得心態還是很重要，所以一直拉扯著自己——誰讓她以前一嘚瑟就遭殃的體制跟著過來了。

剩下的智力題，她就沒有太明確的方向了，題目都是保密的，她頂多也只能抱著謙虛學習的狀態去網上找一些刁鑽的遊戲來練練自己的思維——要知道沒有任何的學生可以事先對此進行學習。

一段時間後，康妮就漸漸習慣了，至少在這一點上，大家都是平等的，智力這東西，也得看天生啊，於是保持著這樣的節奏，她一直很平順地過來了。

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